Sequencia didática - tema orquídeas - parte 4

Para encerrarmos nossa sequencia didática apresentar aos alunos um pequeno texto que nos traz informações sobre o cultivo da orquídea, quais os cuidados que devemos ter com a muda da flor e se podemos plantar junto ás arvores, Como atividade gramatical utilizar a palavra orquídea para formar outras palavras,e fazer a classificação quanto ao numero de silabas, vogais e consoantes, após as atividades passaremos a parte pratica, onde vou dividir a turma em grupos e vamos ao jardim , onde amarraremos as mudas junto as arvores da escola, cada grupo será responsável pelo cuidado de suas mudas, fazendo revezamento para regar , verificar e registrar o desenvolvimento das flores.

 O objetivo da aula é trazer através de uma atividade sequencial, a ortografia das palavras e a reflexão sobre temas significativos.

Sequencia didática - tema orqui´deas - parte 3

Apresentar aos alunos agora um texto que fala sobre o crescimento das orquídeas, quanto tempo demora para ela florescer , quanto tempo ela vive, assim através de uma roda de conversa direcionar os alunos a fazerem um paralelo com a nossa vida quando temos que esperar para que algumas coisas aconteçam na nossa vida, isso é o tempo em nossa vida , o que fazemos do tempo, quanto tempo temos ainda? quando florescemos? quando somos crianças, jovens ou maduros?
Como atividade, realizar um ditado de palavras deste texto, e os alunos vão encontrar e circular as palavras e depois escreve-las no caderno.

O objetivo da aula é levar o aluno a reflexão da vida trazendo um texto que nos fala de uma planta muito apreciada por todos.

Sequencia didática - tema orquideas - 2

Retomar a leitura do texto, e apresentar a nova parte do texto que exemplifica em desenhos técnicos todas as partes da orquídea, em seguida os alunos farão a reprodução dos desenhos nos cadernos de artes.
Para reforçar a ortografia será dado um caça palavras com todos os termos estudados até aqui.

o objetivo da aula é enriquecer o conhecimento dos alunos através de termos científicos usando também imagens para reforçar a compreensão.

Sequencia didática - tema orquídeas

Apresentar aos alunos um pequeno texto, contendo informações sobre esta planta e de como cultiva-la, fazer uma leitura para os alunos com as devidas explicações em cada paragrafo.
Pedir aos alunos que numerem cada parágrafo do texto e em seguida realizar um ditado falando uma palavra de cada linha do texto, os alunos vão circular as palavras encontradas, todas as palavras serão lidas coletivamente.para em seguida serem todas copiadas para o caderno , e separadas em sílabas.
O objetivo desta sequencia didatica é :

Parte 1 - O texto :

Parte 2 - O ditado

Atividade sobre o tema convite

Planejar e montar vários modelos de convites com todos os dados necessários, cortar e misturar todas as partes do convite , colocar num saquinho ou caixinha e entregar aos alunos para que eles possam remontar este convite seguindo a ordem que já foi estudada, após montar e ler o convite, eles farão uma cópia no caderno, colando o convite ao lado da escrita para comparação.

Trabalhando com convite

Trazer para os alunos a definição do que é, e quais as características de um convite e escrever na lousa para que eles escrevam no caderno.Mostrar para eles alguns exemplos de convites para serem analisados e comentados por eles.
Em seguida fazer algumas perguntas, para que eles primeiro respondam e depois escrevam suas opiniões no caderno.
1 - De que tipo de festa trata o convite numero 1 ?
2 - Qual será o local da festa?
3 - Qual o endereço completo do evento?
4 - Qual a data e o horário da festa?
5 - Existe mais alguma informação no convite? Quais?
Outra atividade será pedir que os alunos criem um evento em um convite, que poderá ser feito no próprio caderno ou usar outros materiais como cartolina, papel cartão, etc.
A correção será na lousa, analisaremos se todos os itens de um convite constam nas criações dos alunos.
O objetivo da aula é trazer um gênero textual que faz parte do nosso cotidiano, e estimular a criatividade dos alunos.

Projeto marcas da oralidade parte 3

Pedir aos alunos que reescrevam o samba do Arnesto, para que a letra da musica fique na forma padrão de escrita.
Após a escrita haverá a leitura do samba, iniciaremos uma discussão a respeito da percepção de como ficou o samba alterado, e explicar que os artistas tem uma licença poética para gravar musicas e escrever poemas da maneira não formal, fazer a comparação com a letra do samba original com seus erros gramaticais para eles entenderem as marcas da oralidade.
Tentar então cantar o samba modificado.
O objetivo da aula é trazer o produto dos nossos estudos acerca das marcas de oralidade, iniciados com a apresentação de um artista conhecido pela maioria dos alunos.

Projeto marcas da oralidade parte 2

Pedir aos alunos que circulem na letra da musica samba do Arnesto todas as palavras escritas de forma " errada" ( não formal).
Em seguida pedir que escrevam estas palavras no caderno em formato de lista, e colocando ao lado de cada palavra a forma" correta" de escrita ( escrita formal).
Com a lista pronta, passaremos a leitura das palavras, cada aluno vai ler uma palavra da forma "errada" e da forma "correta"
O objetivo da aula é através de um texto significativo, trazer a reflexão para a parte formal da escrita, além de treinar a leitura.

Projeto marcas de oralidade

Entregar aos alunos a letra da música " Samba do Arnesto" para realizarmos uma análise da letra e uma breve conversa sobre o cantor Adoniran Barbosa, fazer perguntas aos alunos, quem conhece o cantor? alguém conhece outras canções?, qual a semelhança no estilo das canções dele? e assim conduzir a conversa para o tema marcas de oralidade. Fazer a leitura da música para os alunos enfatizando as marcas de oralidade.Após a leitura, tocar a música para eles ouvirem pedindo que prestem atenção em cada trecho.
O objetivo da aula é levar o aluno a reflexão entre a fala e a grafia das palavras, além de trazer a audição de uma música do nossa cultura popular.

Atividades de sondagem

Para cada aluno haverá um tipo de atividade diferente, conforme o grau de aprendizado em que ele se encontra, após recolher as folhas de atividades, passar na lousa a correção de todos os exercícios, que serão copiados para o caderno.
O objetivo da aula é fazer uma sondagem no nível de desenvolvimento individual dos alunos, para então acertar o planejamento de aulas.

Textos sobre a Copa do mundo

Ler para os aluno a crônica " A bola nova" e  o texto explicativo" A bandeira e seu significado"
Após a leitura dos dois textos, em roda de conversa discutir sobre a diferença entre um texto e outro , apresentando as características de uma crônica e de um texto informativo.
Após a roda de conversa passaremos para uma atividade de artes, onde os alunos vão confeccionar a bandeira do Brasil com feltro,cola,argola de chaveiro,agulha e linha, o produto final será um chaveiro que será dos alunos.

Banco de palavras

Passar para os alunos uma lista de novas palavras, que serão escritas no caderno, depois lidas individualmente, bem como esclarecidas quanto a sua significação.
Em seguida as palavras serão separadas em silabas, e classificadas quanto ao numero de letras,vogais e consoantes.

O objetivo da aula é enriquecer o vocabulário dos alunos, e a reflexão em cada parte de uma palavra.

Atividades de gramatica - 08

Em roda de conversa relembrar as três notícias lidas na aula anterior , anotar na lousa alguns tópicos que eles se lembram para depois então fazerem um pequeno resumo delas.
A partir do resumo escrito fazer um ditado com algumas das palavras do resumo.
Para a próxima atividade apresentar aos alunos o calendário do mês e suas datas comemorativas, eles vão copiar no caderno, faremos uma leitura coletiva ,seguida de uma roda de conversa.
O objetivo da aula é trazer um reforço para o aprendizado da escrita, através de textos significativos.

Ortografia em ação

Apresentar aos alunos uma lista de palavras e após a leitura, fazer perguntas referentes a gramatica das palavras, depois construir uma tabela utilizando alguns itens da lista de palavras.
Depois que eles montarem a tabela com 4 itens, apresentar uma lista maior ,para ser lida,discutida a ortografia e depois montado uma tabela com todos os itens da lista.

O objetivo da aula é levar o aluno a reflexão da gramatica.

Trabalhando Contos

Trazer um texto para definir o que é um conto, ler para os alunos o conto " Suposições", após a leitura faremos uma roda de conversa, onde através de perguntas ir direcionando os alunos a refletirem sobre o conto e o nosso cotidiano.

Atividades de classificação

Os alunos receberam uma lista com diversas palavras para ler, consultar as legendas e marcar de acordo com as cores estabelecidas.
Outro exercício Cada aluno vai escolher uma das palavras por ordem alfabética, realizará a leitura, e escrever no caderno as palavras escolhidas.

A greve dos caminhoneiros

Notícia comentada : através de roda de conversa discutiremos o que os alunos estão acompanhando sobre este fato que está acontecendo no Brasil e em especial na nossa cidade, vou ouvindo as opiniões e anotando na lousa os principais tópicos,após todas as idéias estarem na lousa, faremos uma leitura coletiva , explicarei as características de um texto informativo e faremos a comparação com as características da notícia em destaque.
O objetivo da aula é trazer a reflexão com um texto atual, além de comparar com um outro tipo de texto, estimular a criatividade, a oralidade e a escrita.

Notícia Comentada - Canudos

A partir da notícia do jornal da tarde cujo o título é "Um oceano de problemas, a praga dos canudos", primeiro levar os alunos para fora da sala de aula, no caso fomos para o jardim, onde haverá a leitura da notícia e uma roda de conversa onde todos vão comentar a notícia e dar exemplos do seu cotidiano, além de oferecer uma solução para o problema relacionado.

Voltando á sala de aula vamos reescrever a notícia focando nos pontos que eles acharem relevantes, após a escrita coletiva do texto, farei a leitura para todos do texto reescrito.
Depois os alunos vão copiar no caderno o resumo do nosso texto.

O objetivo da aula é trazer a reflexão de um assunto atual, instigar a capacidade de resumo,e ttreinar a escrita.

Corta pra mim

Atividade com palavras, cada aluno vai receber algumas palavras escritas num pedaço de papel, a primeira atividade será ler as palavras, depois pedir que eles cortem as palavras em sílabas, para depois fixa-las em papel cartão ou cartolina, a próxima atividade será copiar no caderno as duas formas das palavras, inteira e em sílabas.

Simbolos matemáticos

Sinais de igual = ou diferente #, após as explicações, passar alguns exercícios para que os alunos calculem e respondam sobre os resultados se são iguais ou diferentes.
Sinais de maior ou menor, também após as explicações os alunos realizarão calculos para descobrir se o resultado é maior ou menor.

Quizz da semana - metrô

Dividir a sala em dois grupos ou mais, entregar plaquinhas com um lado V de verdadeiro e outro lado F de falso , explicar que irei fazer algumas afirmações e o grupo se reúne para decidirem se a afirmação é falsa ou verdadeira e que devem levantar a plaquinha , o grupo que levantar mais rápido e acertar a questão ganha pontos.É durante o jogo que as questões serão esclarecidas ou relembradas.

Atividades do texto sobre o metrô

Imprimir ou escrever o nome de todas as estações da linha vermelha do metrô em pequenos papéis e entregar dois ou mais para cada aluno, o aluno fará a leitura dos seus papéis para a classe, em seguida eles vão me ditar em ordem as estações para que eu possa ir escrevendo na lousa com a opinião de todos se as estações estão realmente na ordem correta, eles partirão para a escrita no caderno.
Depois no caderno de artes os alunos vão desenhar o mapa das estações do metrô, como aqueles que vemos dentro das estações.

Texto sobre o metrô - 50 anos

Texto "A linha 3 - vermelha", entregar uma cópia do texto para cada aluno, ler para eles e em seguida realizaremos uma roda de conversa onde discutiremos sobre o que os alunos conhecem desta linha que serve a zona leste, falaremos sobre curiosidades de cada estação e sobre o nome de cada uma delas, aqui todos vão contar suas experiências e conhecimentos. Depois com o texto em mãos será realizado um ditado de palavras onde os alunos vão circular as palavras, depois cada um vai ler uma das palavras circuladas para em seguida escreve-las no caderno.
O objetivo da aula é aproveitar o assunto que é o aniversário de 50 anos do metrô, trazendo um texto significativo para leitura e estudo das palavras.