Aula on line 5

Seguindo a sugestão do nosso encontro de formação, peguei um filme do youtube chamado ZOOM, gravei no meu celular,enviei uma mensagem aos grupos apresentando a atividade do dia, falando um pouco sobre o livro, qual é o tema tratado, e dando a sequencia de como eles deveriam observar o filme.
1- ver o filme completo
2- - rever o filme observando, tudo o que aparece no filme, os locais que aparecem nas cenas.
3- rever o filme agora fazendo anotações pausadas ou seja ver ,parar o filme e anotar.
4-Reflexão : O que este filme quer dizer para mim?
Dar um tempo para eles e só depois enviar as atividades a serem feitas no caderno.
Ao final da tarde entrar no grupo, perguntar o que acharam, esclarecer dúvidas e passar as respostas.

                                                    A atividade 2 - enviei para os alunos que já fazem interpretação de texto, nas duas turmas.

Aula on line 4

Passei um texto de ciências, que trabalha o ciclo do dia e da noite, antes de passar o texto sempre passo um vídeo explicando o que eles vão estudar fiz um link com o que estamos passando em nossa quarentena, enquanto temos uma rotina certa para o dia e para a noite, esta quarentena acaba bagunçando nossa rotina a ponto de não sabermos mais que dia estamos, que dia da semana,etc e tirando o sono de muita gente. O texto enviado é curto e fala dos hábitos noturnos de alguns animais e plantas. Depois envio um áudio lendo para os alunos que ainda não conseguem ler sozinhos.Os alunos terão que registrar o texto no caderno, então espero um pouco para enviar as atividades.No final da tarde envio as respostas para que eles possam fazer a autocorreção.

aula on line 3

No terceiro dia de aula a distância, passei atividades de matemática conforme as diferenças entre as turmas, Uma das atividades de raciocínio lógico os alunos só teriam que prestar atenção ao desenho e as informações pedidas, aqui também realizei a leitura das perguntas e enviei por áudio.Outras atividades já para leitura e interpretação de problemas.Ao final da tarde entrei nos grupos e apresentei as respostas para a autocorreção.

Foi enviado um vídeo para o grupo com as respostas.

Estas atividades foram direcionadas para outro grupo

Aula on line 2

No segundo dia de aula on line, apresentei aos alunos a letra de uma música e a biografia do compositor da música, escrevi e enviei a letra da música, mandei um áudio com a leitura da biografia e da letra da música, pedi que eles registrassem no caderno a letra da música, e também enviei uma gravação da música para que aqueles que não conhecessem pudessem apreciar a canção, depois enviei as atividades que foram diferenciadas conforme o nível de leitura  e compreensão, uma lista de palavras para eles circularem no caderno e um questionário para o grupo que já consegue ler e interpretar.O combinado fica como na primeira aula, eu entro no grupo no final da tarde e apresento as respostas para que eles façam uma autocorreção.

Aula on line 1

Durante a quarentena que enfrentamos, comecei a mandar algumas aulas pelo grupo do celular para minhas duas turmas, como tem diferença de aprendizado entre eles algumas atividades foram diferentes:
1º dia de aula online - Para avaliar qual o nível de informação que os alunos estão tendo sobre a pandemia, elaborei um quizz, e enviei,pensando nos alunos que ainda não tem leitura enviei também  um áudio com a leitura das perguntas e das opções de respostas respostas, o combinado foi, eu entrar no final da tarde e apresentar as respostas para que cada um faça autocorreção.Lembrando que os textos foram enviados em letra de forma e fonte bem grande para aqueles com dificuldade de visão.
Conforme os alunos foram fazendo a atividade, alguns me enviaram antes de eu apresentar a resposta, outros enviaram depois da minha correção.

Dia internac da mulher -2020

As atividades foram desenvolvidas por uma turma do período da manhã e outra turma do período da tarde, foi lido um poema em homenagem ás mulheres e em seguida apresentado as sugestões de presentes.A turma da manhã optou por fazer uma tela com retalhos de tecido, o resultado ficou exposto em sala e depois todos puderam levar suas artes para casa, para muitos essa foi a primeira vez que fizeram este tipo de arte em tela, eles ficaram orgulhosos com suas criações. A turma da tarde optou por fazer um cartão utilizando pedaços de lã, depois de prontos os cartões ficaram expostos na sala, e depois cada um levou o cartão para presentear alguém ou para si mesmo.
Tanto a técnica da tela, quanto a do cartão foram retiradas da internet.

Biografia Mestre Vitalino

Em roda de conversa, ler para os alunos a biografia de mestre Vitalino mostrar as imagens das suas obras, deixar um momento para ouvir as opiniões e dúvidas .Em seguida apresentar um texto que fala sobre a definição de escultura, comentar que é esse tipo de arte que a biografia nos apresentou.
Entregar uma cópia do texto, ler novamente para os alunos e pedir que numerem as linhas, e em seguida realizar um ditado de palavras, a lista com as palavras será registrada no caderno com separação silábica e com a leitura individual das palavras.Para nossa atividade de artes levar argila, água e jornal, para que eles façam alguma escultura, sugerir o tema mãos que foi estudado no poema "Das Mãos" de Cora Coralina ou bichos da fazenda estudados na biografia de Mestre Vitalino.
Depois de secas e pintadas as esculturas serão expostas na sala de aula.