Texto " Ela é super"

Entregar uma cópia do texto para os estudantes, realizar a leitura para eles, depois em roda de conversa vamos falar sobre as impressões de cada um.Depois realizar um ditado de palavras, onde eles vão circular, registar no caderno e separar sílabas.
Para finalizar a semana, no caderno de artes eles vão fazer desenhos referentes aos temas estudados.

Texto " Sono Pesado"

Entregar uma cópia do texto para os estudantes, ler para eles e realizar uma roda de conversa para discutirmos o tema, depois realizar um ditado de palavras e os alunos vão encontrar e circular as palavras, copiar no caderno, separar em sílabas, e realizar leitura coletiva.
Para atividade passar ditado de iniciais, ligar palavras,ligar sílabas.

Mais atividades com a letra da música

Significado das palavras, GURI,REBENTO,BATENTE,PATUÁ,MENINICE,ENCABULAR, a partir dessas palavras perguntar quem sabe ,juntos construir um glossário no contexto da musica, e ir escrevendo na lousa, depois eles registram tudo no caderno. Pedir que eles usem o texto para pesquisar qual é a maior palavra, quantas letras ela tem, depois pedir que registrem essa maior palavra, separem em sílabas, e contem quantas sílabas tem, então fazer um link para explicar a diferença de numero de letras e numero de sílabas .Ler novamente o texto para eles e pedir que prestem atenção e memorizem os objetos citados, dessa forma montaremos uma lista, que depois será registrada no caderno.Para finalizar o tema , no caderno de artes fazer desenhos.

Trabalhando com listas de palavras

Entregar aos estudantes uma lista de palavras, ler uma primeira vez para eles acompanharem, depois a leitura pode ser coletiva. Depois realizar um ditado com as letras iniciais N,L,C e outro ditado com as palavras que terminam em TO,AR,OS, de preferencia pedir que eles circulem com lapis de cor para usar cores diferentes para cada palavra encontrada.Depois fazer uma leitura coletiva dessas palavras e registra-las no caderno. Pedir que eles retomem a letra da música" Meu Guri", e procurem palavras que rimam, pedir para fazerem uma lista, fazer a leitura coletiva da lista.Depois perguntar " Em qual parte do texto está o fato : "Do guri não ter nome" ? eles devem localizar, justificar a resposta e registrar no caderno.

Trabalhando com música

Entregar uma cópia da letra da musica para os estudantes, mas não dizer que se trata de uma musica, ler para eles e perguntar do que se trata esse texto, realizar uma roda de conversa a respeito do tema, do contexto e da época em que a letra foi escrita, e sobre a percepção dos alunos sobre cada trecho,esclarecer duvidas quanto ao significado de algumas palavras. Depois realizar um ditado de palavras, onde os estudantes circulam as palavras, depois registram no caderno, fazem a leitura coletiva das palavras, e separam em silabas.

Leitura de frases sanfonadas

Escrever numa cartolina algumas frases do texto trabalhado de modo que cada palavra fique num pedaço da cartolina que será dobrada em formato de leque, entregar para os alunos que vão ler a frase, registrar a frase no caderno e trocar com os colegas até que todos leiam as frases e registrem no caderno. Para os alunos que ja tem leitura passar atividades de interpretação de texto, par os estudantes que não estão alfabetizados passar um ditado de imagens. Para encerrar o tema da semana faremos no caderno de artes os estudantes farão desenhos.

Texto : Companheiros de viagem

Entregar uma cópia para os estudantes realizar a leitura para eles, depois realizar uma roda de conversa, para a atividade um ditado de palavras onde os estudantes circulam as palavras, depois copiam no caderno fazendo a separação silábica.Para os alunos já alfabetizados passar um questionário.Outras atividades:  para o grupo  alfabetizado pedir que reescrevam o texto usando  como base ou inspiração para escrever outro.Para outro grupo pedir que eles escolham algumas palavras do ditado para escrever numa cartolina previamente cortada e dobrada como um leque, as palavras serão escritas com separação silábica.