Calendário -12

Escrever na lousa algumas datas comemorativas deste mês, e em roda de conversa ouvir as opiniões e esclarecer as dúvidas, depois realizar um ditado para que os alunos encontrem e circulem no caderno.A lista com as palavras será registrada no caderno e se a sala tiver número par de alunos, pedir que se sentem em duplas e pedir que um faça a correção do ditado do outro. Depois com a ajuda dos alunos pedir que falem palavras que iniciam com a mesma sílaba do mês de referencia no nosso caso DE.

Matemática - multiplicação

Escrever na lousa a definição de multiplicação e conversar com os alunos, depois aplicar algumas atividades de multiplicação, que é uma sugestão apresentada na nossa reunião de formação.

Texto: Carinhoso

Entregar para os alunos uma cópia da letra da música, e em roda de conversa ler para eles, e perguntar que conhece esta música, com a letra da musica pedir para acompanharem e cantarem juntos, falar sobre as canções desta época,comentar sobre a letra das músicas de funk, e ir perguntando para que eles a diferença de conteúdo das letras,ouvir todas as opiniões.Depois entregar outra cópia da mesma música porém com a letra toda fora de ordem, para eles recortarem e montarem a letra correta no caderno.Para a atividade de artes os alunos vão desenhar os temas estudados, depois aplicar um quiz referente aos temas da semana.

Texto :Consciência negra

Entregar aos alunos uma cópia do texto, e em roda de conversa ler para eles, ouvir as suas opiniões e esclarecer as dúvidas.Apresentar aos alunos uma palavra africana para eles registrarem no caderno.Para a turma do grupo 1 aplicar algumas atividades sobre o tema, para os demais alunos entregar algumas palavras do texto num papel avulso para que eles recortem em sílabas.as palavras serão depois afixadas no caderno.

Texto : Por que envelhecemos?

Entregar uma cópia do texto para os alunos e em roda de conversa ler para eles e ouvir suas opiniões e esclarecer as dúvidas.Para a turma do grupo 1 - aplicar um questionário referente ao texto, para os demais pedir que localizem no texto palavras iniciais,finais,palavras desconhecidas.

Texto :Origem dos bairros em SP

Entregar uma cópia do texto para os alunos, e em roda de conversa ler para eles e ouvir as suas opiniões e esclarecer as dúvidas. Para a turma do grupo 1 pedir que façam entrevista com os colegas da sala para montarem um gráfico com os dados obtidos.Para os demais entregar algumas palavras tiradas do texto para eles cortarem conforme as sílabas, as palavras recortadas serão fixadas no caderno.Depois pedir que os alunos se reúnam em grupos para confecção de um cartaz e apresentação de um trabalho com o tema o que tem no meu bairro.Entregar materiais como cartolina, revistas,tesoura cola e canetinhas.Cada grupo vai representar por imagens e escrita tudo o que o nosso bairro oferece, depois do cartaz pronto o grupo apresentará para a classe o resultado.

Dia da Língua Portuguesa

Entregar uma cópia do texto para os alunos e ler para eles em roda de conversa, ouvir suas opiniões e esclarecer as dúvidas, aplicar um ditado de palavras onde os alunos vão encontrar e circular palavras no texto.Depois a lista com as palavras serão registradas no caderno com separação silábica.Para atividade de artes os alunos vão desenhar os temas estudados na semana.Para o grupo 1 -aplicar um questionário referente ao texto.
Aplicar um quiz referente aos temas estudados.