Com frases para completar seguindo o modelo anterior os alunos vão identificar quais palavras representam numerais nos textos.Em seguida marcarão um X os numeros que representam distâncias.
Familiarizados com os numerais dos textos, vamos construir um quadro a partir dos dados abaixo:
fruta dinheiro tempo distancia
2 maçãs R$ 30,00 meia hora 8 cm
1 melancia reais 12:00 h 150 km
Enfim aqui os dados são todos extraídos do primeiro exercícios de completar as frases.
A seguir vou apresentar um quadro com vários números maiores que mil para os alunos analisarem e depois eu ir perguntando por exemplo: o numero 1045 é maior que o numero 1254 ? serão várias perguntas entre maiores que e menores que.
O objetivo da aula é refletir sobre o que se pede os enunciados, perceber o que cada aluno compreende sobre os nós, qual posição dos numerais quanto a unidades e dezenas.
Nenhum comentário:
Postar um comentário