Texto: Ansiedade

Entregar uma cópia do texto para os alunos, e em roda de conversa ouvir cada opinião e esclarecer as dúvidas. Para a turma do grupo 1 - aplicar um questionário referente ao texto, para os demais alunos pedir que localizem palavras iniciais, finais, lista de palavras e separação silábica.

Calendário -12

Escrever na lousa algumas datas comemorativas deste mês, e em roda de conversa ouvir as opiniões e esclarecer as dúvidas, depois realizar um ditado para que os alunos encontrem e circulem no caderno.A lista com as palavras será registrada no caderno e se a sala tiver número par de alunos, pedir que se sentem em duplas e pedir que um faça a correção do ditado do outro. Depois com a ajuda dos alunos pedir que falem palavras que iniciam com a mesma sílaba do mês de referencia no nosso caso DE.

Matemática - multiplicação

Escrever na lousa a definição de multiplicação e conversar com os alunos, depois aplicar algumas atividades de multiplicação, que é uma sugestão apresentada na nossa reunião de formação.

Texto: Carinhoso

Entregar para os alunos uma cópia da letra da música, e em roda de conversa ler para eles, e perguntar que conhece esta música, com a letra da musica pedir para acompanharem e cantarem juntos, falar sobre as canções desta época,comentar sobre a letra das músicas de funk, e ir perguntando para que eles a diferença de conteúdo das letras,ouvir todas as opiniões.Depois entregar outra cópia da mesma música porém com a letra toda fora de ordem, para eles recortarem e montarem a letra correta no caderno.Para a atividade de artes os alunos vão desenhar os temas estudados, depois aplicar um quiz referente aos temas da semana.

Texto :Consciência negra

Entregar aos alunos uma cópia do texto, e em roda de conversa ler para eles, ouvir as suas opiniões e esclarecer as dúvidas.Apresentar aos alunos uma palavra africana para eles registrarem no caderno.Para a turma do grupo 1 aplicar algumas atividades sobre o tema, para os demais alunos entregar algumas palavras do texto num papel avulso para que eles recortem em sílabas.as palavras serão depois afixadas no caderno.

Texto : Por que envelhecemos?

Entregar uma cópia do texto para os alunos e em roda de conversa ler para eles e ouvir suas opiniões e esclarecer as dúvidas.Para a turma do grupo 1 - aplicar um questionário referente ao texto, para os demais pedir que localizem no texto palavras iniciais,finais,palavras desconhecidas.

Texto :Origem dos bairros em SP

Entregar uma cópia do texto para os alunos, e em roda de conversa ler para eles e ouvir as suas opiniões e esclarecer as dúvidas. Para a turma do grupo 1 pedir que façam entrevista com os colegas da sala para montarem um gráfico com os dados obtidos.Para os demais entregar algumas palavras tiradas do texto para eles cortarem conforme as sílabas, as palavras recortadas serão fixadas no caderno.Depois pedir que os alunos se reúnam em grupos para confecção de um cartaz e apresentação de um trabalho com o tema o que tem no meu bairro.Entregar materiais como cartolina, revistas,tesoura cola e canetinhas.Cada grupo vai representar por imagens e escrita tudo o que o nosso bairro oferece, depois do cartaz pronto o grupo apresentará para a classe o resultado.

Dia da Língua Portuguesa

Entregar uma cópia do texto para os alunos e ler para eles em roda de conversa, ouvir suas opiniões e esclarecer as dúvidas, aplicar um ditado de palavras onde os alunos vão encontrar e circular palavras no texto.Depois a lista com as palavras serão registradas no caderno com separação silábica.Para atividade de artes os alunos vão desenhar os temas estudados na semana.Para o grupo 1 -aplicar um questionário referente ao texto.
Aplicar um quiz referente aos temas estudados.

Calendário- 11

Escrever na lousa as datas comemorativas do mês em referência, e em roda de conversa falar sobre cada data, depois aplicar um ditado de palavras onde os alunos terão que circular no caderno as palavras encontradas, após formarem uma lista de palavras, registra-las no caderno com separação silábica, depois entregar aos alunos uma cópia do calendário do ano para realizarem as atividades.
Com a ajuda dos alunos pedir palavras que iniciam com a mesma sílaba do mês no nosso caso NO, anotar na lousa as palavras citadas, depois cada aluno vai ler uma palavra da lista.

Matemática - Educação financeira

Perguntar aos alunos quem sabe qual o valor do salário mínimo, e quem sabe quanto será o valor para o próximo ano, ouvir as sugestões e anotar na lousa, falar sobre o símbolo que representa nosso dinheiro e o quais nomes nosso dinheiro já teve até os dias de hoje, falar sobre o arredondamento dos valores, porque isso acontece? depois propor uma atividade colocando várias quantias na lousa para que eles façam no caderno o arredondamento : 1,99-15,90-47,90-2,99-1,19--19,90-25,90-199,99, etc.
Depois falar sobre a representação das casas decimais : apresentei os seguintes valores para reflexão e leitura - 0,01-que valor é esse? -0,10 e esse? -1,00-10,00-100,00.Ao mudarmos a vírgula alteramos o valo?porque?Qual a importância da virgula nas somas em dinheiro?Depois oferecer aos alunos um jornal de ofertas onde eles terão que anotar alguns valores quebrados e ao lado fazer o arredondamento.Pode-se pedir também que eles montem 3 listas a partir do jornal de ofertas, uma lista com produtos de limpeza, outra lista com legumes e verdura e outra com bebidas, a proposta é anotar o nome dos produtos e os valores ao lado com  e sem arredondamento, podendo utilizar a calculadora.Também lançar outro desafio de calculo, perguntando sobre cada lista, se você comprar 4 amaciantes gastará quanto? e se comprar 2 k de frutas gastará quanto? e 3 litros de uma bebida gastará quanto?

Texto: Vitaminas e minerais de A-Z

Entregar uma cópia do texto para cada aluno e em roda de conversa ouvir as opiniões e esclarecer as dúvidas, depois realizar um ditado de palavras para que eles circulem no texto, as palavras serão registradas no caderno com separação silábica.

Projeto cartão de natal

Antes de iniciar o projeto, conversar com outra turma que queira participar do projeto para fazer as trocas de cartões com os alunos.Depois informar aos alunos o objetivo do projeto e como será feito.
O projeto não substituirá as aulas, utilizar somente alguns momentos, para fazer aos poucos até a data final( ultimo dia de aula) onde os alunos receberão cartões de natal feitos por outros alunos.
No primeiro momento explicar sobre alguns gêneros textuais como carta, bilhete,email,watzap, a intenção aqui é mostrar que cada gênero tem um formato diferente, e aqui encaixar o cartão de natal que também tem um formato que deve ser seguido.Garantir que a outra turma tenha o mesmo numero de participantes para que todos possam fazer a troca dos cartões, com a lista dos nomes dos alunos em mãos, realizar um sorteio ou pedir que os alunos escolham um nome,anotar quem pegou quem, pois pode ser no começam que eles esqueçam os nomes, então já com o nome do colega escolhido?sorteado, será o momento de começar a escrever o cartão em outro momento fazer um treino de escrita levando para os alunos algumas frases que serão lidas e depois registradas no caderno.Outra parte do projeto oferecer aos alunos uma folha de papel canson ou cartolina para eles agora treinarem a escrita num papel sem linhas, pedir que dobrem o papel, mostrar o modelo de um cartão de natal e pedir que eles escrevam a primeira frase no papel.Assim se seguirá até que todos tenham escrito uma frase no papel canson como treino de leitura e escrita,nesse momento alguns alunos já estarão mais familiarizados com o formato de cartão de natal e inclusive querendo enfeitar o cartão, aqui também escolherão qual frase mais gostaram e que irá para o cartão original que será entregue. deixe-os livres para utilizar a criatividade.Por fim entregar os cartões de natal que serão entregues aos colegas de outra turma,pode-se gravar o momento em que eles estão depositando o cartão que eles escreveram e depois o momento em que eles estão recebendo o cartão dos colegas.