Texto : A casa materna

Entregar uma cópia do texto para os estudantes e realizar a leitura para eles, depois realizar uma roda de conversa sobre o tema e as nossas impressões. Em seguida realizaremos uma construção coletiva de lista de objetos que aparecem no texto, os estudantes vão registrar a lista e separar as palavras em sílabas.Depois faremos juntos outra lista agora de alimentos que aparecem no texto e da mesma forma será feito o registo e a separação em sílabas.

Texto " O vestido Azul "

Ler para os alunos o texto, e em roda de conversa deixar que os alunos falem o que entenderam, ir fazendo perguntas para a reflexão de todos, quando perceber que o assunto foi encerrado, partir para as atividades que serão diferenciadas para cada grupo.
Para os alunos leitores será dado um questionário, para os alunos com alguma dificuldade de leitura serão dados algumas palavras escritas num papel para que eles encontrem aonde esta escrito no texto, para os alunos que ainda não leem, apresentar uma algumas sílabas para que eles formem palavras.
Como atividade de artes para registrar de forma criativa os assuntos da semana, pedir que eles desenhem a garrafa de vidro e o vestido azul.

Texto " A garrafa de vidro "

Antes de iniciarmos o tema do dia, fazer a leitura de um pequeno trecho do livro " Saúde Mais" e passarmos para a roda de conversa.
Depois entregar uma cópia do texto:" A garrafa de vidro" aos os alunos, pedir que eles acompanhem a leitura, discutiremos sobre o conteúdo lido e em seguida realizar um ditado de palavras, onde os alunos vão circular, escrever a lista de palavras, e separa-las em sílabas.
Como atividade de fixação no nosso estudo das letras RR conforme lemos no texto " A garrafa de vidro" construir um banco de palavras , pedindo que cada aluno diga uma palavra que contenha RR, e ir anotando na lousa, depois da lista pronta pedir que todos copiem no caderno.

Momentos para leitura

Para começar ler um trecho do livro escolhido para nosso momento deleite " Saúde Mais", abrir um momento para nossa roda de conversa.
Depois entregar aos alunos algumas fichas de leitura contendo sílabas para o grupo que ainda não consegue ler, palavras para o grupo que lê mesmo com alguma dificuldade, e frases para o grupo que já tem uma boa compreensão, cada aluno lerá uma ficha.
Como segunda atividade ler um pequeno texto para os alunos e em roda de conversa esclarecer as possíveis dúvidas, depois apresentar atividades diferenciadas para cada grupo, como ditado de palavras e construção de lista para banco de palavras.

Texto sobre o Horóscopo Chinês

Antes de iniciarmos o tema do dia, em roda de conversa ler para os alunos um trecho do livro escolhido, no nosso caso o livro " Saúde Mais" , aguardar a reflexão e os comentários.Passando então ao tema do dia que é sobre o significado do horóscopo chinês.Fazer a leitura e as explicações do texto, fazer a pesquisa para descobrir qual bicho cada signo deles representa, levar os desenhos que representam os dois signos para que nesse momentos eles possam copiar no caderno.
As atividades serão diferenciadas para cada grupo em seu estágio de aprendizagem. Com Questionário sobre o texto, Caça palavras no texto, e foco na escrita.

Palavras

Depois da escolha do livro " Saúde Mais" que fará parte do nosso momento deleite, em todo inicio das aulas, será lido um trecho para os alunos, faremos nossa roda de conversa ,ouvir as idéias e experiências de todos.
Em continuação ao estudo das silabas, passar mais atividades com palavras escritas, silabas destacadas e família silábica. Passar a outro tema onde discutiremos o calendário do mês e suas datas comemorativas, após as explicações, os alunos vão anotar os tópicos no  caderno, as atividades serão : para os alunos alfabéticos um texto para leitura silenciosa e cópia do texto, para o grupo silábico alfabético será dado uma lista de palavras para leitura silenciosa e escrita,para os pre-silábicos a lista de palavras será para separação silábica.

Retorno as aulas

Ao iniciar as aulas,fazer uma roda de conversa para saber como foram os dias de descanso, o que fizeram etc, passar a comentar as notícias atuais, depois apresentar 3 opções de livros para que os alunos escolham, qual deverá ser lido em cada inicio de aula para nossa reflexão.
Como revisão escrever o alfabeto na lousa para eles copiarem e pedir que eles circulem somente as vogais.Trazer os exemplos de sílabas, e escrever algumas para eles anotarem no caderno.Então iniciar o novo tema onde falaremos sobre identidade, e para começar as atividades pedir que todos escrevam o nome completo no caderno, pedir que eles contem o numero de letras e anotar, pedir que eles identifiquem quais são vogais e quais são consoantes com um risquinho de cores diferentes.
Outra atividade será montar uma lista com os nomes de todos os colegas da sala, poderão neste momento se movimentar, saindo de seus lugares para ir perguntar o nome do colega, ou como se escreve o nome dele.
Realizar uma dinâmica com nomes, providenciar antes papeis com os nomes de todos escritos e uma fita durex, pedir que todos fiquem de pé em roda, e a professora vai colar nas costas dos alunos os nomes trocados, por exemplo: nas costas do João colar o papel escrito Maria, vai marcar um tempo e explicar a eles que ao seu sinal, eles vão ter que achar seu próprio nome e colar no peito, tudo vai ter que ser rápido pois quem não conseguir achar o seu nome, sai da roda.O objetivo da dinâmica é o entrosamento entre eles, a colaboração e o trabalho em equipe, além de reforçar a leitura.