Gênero Convite

Escrever na lousa a definição do que é um convite, quais as suas características, e levar alguns convites para que os alunos possam observar os seus detalhes, conversaremos a respeito dos formatos e finalidades. Depois como atividade ,levar alguns convites iguais e distribuir aos alunos, no caso eu levei convite de uma festa junina e elaborei o seguinte questionário : 1 - Este convite é para que tipo de festa? 2- Qual o local desta festa? Endereço completo? 3- Qual a data e o horário da festa? 4 - Existe mais alguma informação neste convite?
A outra atividade será para os alunos criarem um convite no seu caderno e depois cada um vai ler o seu convite, eu escrevo na lousa e todos juntos analisam se faltou alguma informação importante no convite criado.
O objetivo da aula é trazer um material que faz parte do nosso cotidiano para a reflexão do aluno, além de estimular a sua criatividade.

                                 esses modelos de convite peguei na internet .

Sequencia didática - música

Etapa 1 Entregar uma cópia da música " Samba do Arnesto" - do Adoniram Barbosa, Ler para os alunos e depois em roda de conversa perguntar quem já conhecia a música e o cantor e suas outras canções.
O ARNESTO NOS CONVIDOU PRA UM SAMBA, ELE MORA NO BRÁS
NÓS FUMOS NÃO ENCONTREMOS NINGUÉM,NÓS VOLTERMOS COM UMA BAITA DE UMA REIVA
DA OUTRA VEZ NÓS NUM VAI MAIS
NÓS NÃO SEMOS TATU! (2X)
NO OUTRO DIA ENCONTREMO COM O ARNESTO
QUE PEDIU DESCULPAS MAIS NÓS NÃO ACEITEMOS
ISSO NÃO SE FAZ, ARNESTO, NÓS NÃO SE IMPORTA,MAS VOCÊ DEVIA TER PONHADO UM RECADO NA PORTA
UM RECADO ASSIM ÓI: "ÓI, TURMA, NUM DEU PRA ESPERÁ
ADUVIDO QUE ISSO, NUM FAZ MAR, NUM TEM IMPORTÂNCIA,
ASSINADO EM CRUZ PORQUE NÃO SEI ESCREVER
Etapa 2 -Explicação sobre as marcas de oralidade, apresentar a música para ser tocada algumas vezes
Etapa 3 - Reflexão sobre a escrita de algumas palavras da letra da música.
Etapa 4 - Destacar as palavras escritas de forma “ errada”
Etapa 5 - Escrever assim no caderno, e ao lado escrever da maneira formal a palavra
Etapa 6 -Reescrever o samba, agora com as palavras escritas da maneira “ correta “
Conclusão -Leitura do samba e comparação com a letra original.

Gênero instrutivo

Entregar aos alunos um texto que fala sobre o gênero instrutivo, com os exemplos de receitas, bulas de remédio, manual de instruções, em roda de conversa vamos discutir as semelhanças e as diferenças dos tres exemplos citados e ainda perguntar se conhecem outros tipos de textos instrutivos. Como atividade, e com os alunos ainda em roda, aplicar uma dinâmica chamada seu mestre mandou.Escrevi algumas tarefas num papelzinho e entreguei aos alunos, pedindo que não mostrassem ao colega.
Depois que cada um leu o que devia fazer, aguardar meu sinal e todos ao mesmo tempo vão fazer o que esta escrito no papel. Fica muito engraçado e divertido porque parece que todos ficaram malucos, troca-se os papeis de novo e ao meu sinal todos juntos realizam suas tarefas.
Essa atividade serve para pôr em prática o aprendizado sobre seguir instruções, além de estimular a leitura e o entrosamento entre os alunos.

Crônica e notícia

Primeiro saber com os alunos quem sabe o que é uma crônica e quais as características e tirar as dúvidas, depois entregar uma cópia da crônica " A bola Nova" e uma cópia da noticia que apresenta a bola da copa.Ler para os alunos e em roda de conversa fazer um paralelo com os dois textos. Após as discussões ,ditar algumas palavras dos dois textos para que os alunos circulem e escrevam no caderno em ordem alfabética. Outra atividade será no caderno de artes, onde eles vão desenhar e pintar as  bolas dos textos.

 O objetivo da aula é trazer um tema atual para discussão e reflexão, aprender a diferenciar uma crônica de uma notícia, além de saber ordenar as palavras.

A matriosca

Escrever na lousa um pequeno texto explicativo contando sobre a matrisoca, e após a leitura  apresentar uma boneca real, no caso de não ter a boneca pode-se fazer uma de papel, pegando modelos da internet imprimindo os modelos  da grande até a menor, assim podemos apresentar a quem não conhece. Levar um molde das bonecas de todos os tamanhos em cartolina ou papel cartão, e pedir aos alunos que desenhem no caderno de artes, usando a criatividade todos vão fazer rostos e enfeitar.
O objetivo da aula é trazer um tema atual, já que estamos acompanhando a copa do mundo da Russia, país de origem desta boneca, é que os alunos entrem em contato com curiosidades de outras culturas.

Leitura Comentada

Levar um livro curto e de fácil entendimento, no caso eu levei o livro Menina Nina - do Ziraldo; pedir a atenção dos alunos e ler para eles a história. Depois da leitura apresentei a história falada na tela do computador no youtube .Em seguida com a ajuda dos alunos vou escrever na lousa um resumo da história, pode ir estimulando com perguntas assim : Do que se trata a história? Quem são mesmo os personagens? etc...Após isso, escrever o resumo na lousa e pedir que eles copiem no caderno, como atividade, ditar algumas palavras para que eles circulem e façam uma lista.
O objetivo da aula é incentivar o gosto pela leitura, trazendo um material de fácil entendimento para a reflexão da nossa vida, além de reforçar o aprendizado da escrita.

Trabalhando com calendário -06

Levar para os alunos o calendário do mês com suas principais datas comemorativas, costumo fazer esta atividade toda vez que muda o mês, primeiro escrever na lousa todas as datas comemorativas e os alunos vão copiar no caderno, depois faremos uma leitura coletiva, seguida de explicações quanto ao surgimento de alguma comemoração:qual a diferença de dia nacional ou dia mundial ou internacional?
Como atividade levar uma lista de palavras que iniciam com a mesma sílaba do mês em questão, JU passar esta lista na lousa e pedir que eles separem as palavras em sílabas.
O objetivo da aula é trabalhar com um texto significativo, além de reforçar o aprendizado das palavras.