Gênero Convite

Escrever na lousa a definição do que é um convite, quais as suas características, e levar alguns convites para que os alunos possam observar os seus detalhes, conversaremos a respeito dos formatos e finalidades. Depois como atividade ,levar alguns convites iguais e distribuir aos alunos, no caso eu levei convite de uma festa junina e elaborei o seguinte questionário : 1 - Este convite é para que tipo de festa? 2- Qual o local desta festa? Endereço completo? 3- Qual a data e o horário da festa? 4 - Existe mais alguma informação neste convite?
A outra atividade será para os alunos criarem um convite no seu caderno e depois cada um vai ler o seu convite, eu escrevo na lousa e todos juntos analisam se faltou alguma informação importante no convite criado.
O objetivo da aula é trazer um material que faz parte do nosso cotidiano para a reflexão do aluno, além de estimular a sua criatividade.

                                 esses modelos de convite peguei na internet .

Sequencia didática - música

Etapa 1 Entregar uma cópia da música " Samba do Arnesto" - do Adoniram Barbosa, Ler para os alunos e depois em roda de conversa perguntar quem já conhecia a música e o cantor e suas outras canções.
O ARNESTO NOS CONVIDOU PRA UM SAMBA, ELE MORA NO BRÁS
NÓS FUMOS NÃO ENCONTREMOS NINGUÉM,NÓS VOLTERMOS COM UMA BAITA DE UMA REIVA
DA OUTRA VEZ NÓS NUM VAI MAIS
NÓS NÃO SEMOS TATU! (2X)
NO OUTRO DIA ENCONTREMO COM O ARNESTO
QUE PEDIU DESCULPAS MAIS NÓS NÃO ACEITEMOS
ISSO NÃO SE FAZ, ARNESTO, NÓS NÃO SE IMPORTA,MAS VOCÊ DEVIA TER PONHADO UM RECADO NA PORTA
UM RECADO ASSIM ÓI: "ÓI, TURMA, NUM DEU PRA ESPERÁ
ADUVIDO QUE ISSO, NUM FAZ MAR, NUM TEM IMPORTÂNCIA,
ASSINADO EM CRUZ PORQUE NÃO SEI ESCREVER
Etapa 2 -Explicação sobre as marcas de oralidade, apresentar a música para ser tocada algumas vezes
Etapa 3 - Reflexão sobre a escrita de algumas palavras da letra da música.
Etapa 4 - Destacar as palavras escritas de forma “ errada”
Etapa 5 - Escrever assim no caderno, e ao lado escrever da maneira formal a palavra
Etapa 6 -Reescrever o samba, agora com as palavras escritas da maneira “ correta “
Conclusão -Leitura do samba e comparação com a letra original.

Gênero instrutivo

Entregar aos alunos um texto que fala sobre o gênero instrutivo, com os exemplos de receitas, bulas de remédio, manual de instruções, em roda de conversa vamos discutir as semelhanças e as diferenças dos tres exemplos citados e ainda perguntar se conhecem outros tipos de textos instrutivos. Como atividade, e com os alunos ainda em roda, aplicar uma dinâmica chamada seu mestre mandou.Escrevi algumas tarefas num papelzinho e entreguei aos alunos, pedindo que não mostrassem ao colega.
Depois que cada um leu o que devia fazer, aguardar meu sinal e todos ao mesmo tempo vão fazer o que esta escrito no papel. Fica muito engraçado e divertido porque parece que todos ficaram malucos, troca-se os papeis de novo e ao meu sinal todos juntos realizam suas tarefas.
Essa atividade serve para pôr em prática o aprendizado sobre seguir instruções, além de estimular a leitura e o entrosamento entre os alunos.

Crônica e notícia

Primeiro saber com os alunos quem sabe o que é uma crônica e quais as características e tirar as dúvidas, depois entregar uma cópia da crônica " A bola Nova" e uma cópia da noticia que apresenta a bola da copa.Ler para os alunos e em roda de conversa fazer um paralelo com os dois textos. Após as discussões ,ditar algumas palavras dos dois textos para que os alunos circulem e escrevam no caderno em ordem alfabética. Outra atividade será no caderno de artes, onde eles vão desenhar e pintar as  bolas dos textos.

 O objetivo da aula é trazer um tema atual para discussão e reflexão, aprender a diferenciar uma crônica de uma notícia, além de saber ordenar as palavras.

A matriosca

Escrever na lousa um pequeno texto explicativo contando sobre a matrisoca, e após a leitura  apresentar uma boneca real, no caso de não ter a boneca pode-se fazer uma de papel, pegando modelos da internet imprimindo os modelos  da grande até a menor, assim podemos apresentar a quem não conhece. Levar um molde das bonecas de todos os tamanhos em cartolina ou papel cartão, e pedir aos alunos que desenhem no caderno de artes, usando a criatividade todos vão fazer rostos e enfeitar.
O objetivo da aula é trazer um tema atual, já que estamos acompanhando a copa do mundo da Russia, país de origem desta boneca, é que os alunos entrem em contato com curiosidades de outras culturas.

Leitura Comentada

Levar um livro curto e de fácil entendimento, no caso eu levei o livro Menina Nina - do Ziraldo; pedir a atenção dos alunos e ler para eles a história. Depois da leitura apresentei a história falada na tela do computador no youtube .Em seguida com a ajuda dos alunos vou escrever na lousa um resumo da história, pode ir estimulando com perguntas assim : Do que se trata a história? Quem são mesmo os personagens? etc...Após isso, escrever o resumo na lousa e pedir que eles copiem no caderno, como atividade, ditar algumas palavras para que eles circulem e façam uma lista.
O objetivo da aula é incentivar o gosto pela leitura, trazendo um material de fácil entendimento para a reflexão da nossa vida, além de reforçar o aprendizado da escrita.

Trabalhando com calendário -06

Levar para os alunos o calendário do mês com suas principais datas comemorativas, costumo fazer esta atividade toda vez que muda o mês, primeiro escrever na lousa todas as datas comemorativas e os alunos vão copiar no caderno, depois faremos uma leitura coletiva, seguida de explicações quanto ao surgimento de alguma comemoração:qual a diferença de dia nacional ou dia mundial ou internacional?
Como atividade levar uma lista de palavras que iniciam com a mesma sílaba do mês em questão, JU passar esta lista na lousa e pedir que eles separem as palavras em sílabas.
O objetivo da aula é trabalhar com um texto significativo, além de reforçar o aprendizado das palavras.

Notícias

Levar para a sala 3 notícias diferentes e resumidas, Em roda de conversa discutir cada tema com os alunos ouvindo suas opiniões,fazendo perguntas como por exemplo :vocês sabem aonde fica a Taylândia?porque será que sacolas plasticas foram parar no mar? vocês acham que só o Neymar pode ajudar a nossa seleção?Será que o governo está certo ou errado ao não assumir um compromisso firmado?Deixar que todos participem com suas respostas e opiniões. Depois como atividade ortográfica realizar um ditado onde eles vão escrever no caderno algumas palavras referentes as três notícias, em seguida colocar na lousa as palavras e pedir que eles vejam se está escrito da forma correta, se não estiver pedir que a palavra seja então corrigida e escrita ao lado da palavra errada.
O objetivo da aula é trazer notícias atuais para nossa reflexão e que o aluno aprenda a se posicionar com sua opinião, além de trabalhar a parte da escrita.

Atividades para classificar

Primeiro passar aos alunos uma legenda que vai servir de consulta para as atividades, depois passar uma lista de varias coisas, eles vão ler esta lista e esta é a primeira tarefa.Depois eles vão pintar as palavras da lista de acordo com a legenda que foi dada.
Em seguida eles vão passar a lista para o caderno em ordem alfabética separando em silabas, e para encerrar cada aluno vai ler uma palavra da lista.O objetivo da aula é que o aluno saiba classificar uma palavras, e organiza-la em ordem alfabética, e reforçar o aprendizado das sílabas.

Trabalhando Contos

Em um breve texto levar a definição do que é um conto, depois ler um conto para eles, e em roda de conversa discutir qual é a ideia por trás do conto lido.e fazer um paralelo com o nosso cotidiano.
Como atividade pedir que eles em duplas escrevam um pequeno conto seguindo como exemplo o conto lido no inicio da aula. Passar pelos grupos e ir direcionando, dando ideias e principalmente levando eles a pensarem na história que estão criando.
O objetivo da aula é que o aluno conheça esse gênero literário e através da sua criação  coloque em pratica o que aprendeu.

Trabalhando com notícia

Em roda de conversa discutiremos sobre a greve dos caminhoneiros, pois esta tem sido a notícia mais comentada desses últimos dias, saber o que eles sabem sobre o fato que esta acontecendo em todo país e em especial na nossa cidade, cada um vai dar a sua opinião e mostrar seu posicionamento, se é contra ou a favor da greve e porque, após ouvir as opiniões colocar os principais tópicos na lousa, realizar uma leitura coletiva.Depois explicar as características de um texto informativo e fazer uma comparação com a nossa notícia em destaque.
O objetivo da aula é trazer para discussão fatos atuais levando os alunos a reflexão das notícias e saber identificar as fake news.

Notícia e arte

Como atividade do nosso tema noticia comentada, sobre os canudos plásticos, pedi aos alunos que trouxessem canudos plásticos para realizarmos uma atividade. Trouxe também um modelo da internet de um peixe com os canudos no lugar das espinhas, cada aluno reproduziu a obra a sua maneira.
O objetivo da aula é trazer para a prática uma dos sugestões ouvidas na nossa aula anterior, sobre o que fazer com os canudos plásticos para que eles não parem nos oceanos como na notícia que estudamos.

Notícia comentada

Levar os alunos para fora do ambiente da sala de aula, e  ler a notícia trazida para eles, em roda de conversa discutiremos sobre o assunto lido, depois retornar a sala de aula e com a ajuda de todos vamos reescrever a notícia, anotando na lousa o que eles acharam mais importante, com a notícia reescrita por todos, ler para eles, se todos concordarem que ficou bom eles vão copiar no caderno.
como atividade realizar um ditado de palavras onde os alunos vão encontrar e circular no texto, as palavras podem ser escritas em forma de lista de palavras.
O objetivo da aula é a reflexão do aluno acerca de uma notícia atual, formar uma opinião sobre o assunto, saber reescrever ( contar) uma notícia.

Matemática - símbolos matemáticos

Fazer a explicação sobre o símbolo = igual e diferente  #, sobre o que significam e também sobre os sinais de < menor > maior. e em seguida apresentar alguns exercícios.
O objetivo da aula é realizar cálculos simples e fazer uma reflexão através da comparação de resultados.

Atividades sobre a linha vermelha

Levar a lista de estações da linha vermelha em pequenos papéis cortados, e entregar aos alunos, a primeira atividade será que cada um vai ler o papel que recebeu ou seja estações do metrô.A próxima atividade será me ditar em ordem as estações da linha vermelha, serei só a escriba enquanto eles é que decidem que estação vem depois da outra.Depois de tudo escrito corretamente na lousa eles vão passar para o caderno.Em seguida eu passarei uma folha de cartolina e eles vão colar cada qual os papéis recebidos com os nomes das estações na ordem da linha vermelha e ao lado assinarão seus nomes ao lado da colagem, para depois refazer a checagem.
 Já no caderno de artes eles vão reproduzir o modelo do mapa do metro destacando a linha vermelha e com legendas.
O objetivo da aula é trazer materiais e assuntos do cotidiano para melhor compreensão do sistema de escrita.

Texto " A linha 3 vermelha "

Entregar uma cópia do texto que fala da linha que serve a zona leste e que é chamada de linha vermelha, fazer a leitura para os alunos, e depois em roda de conversa discutirmos o nome de cada estação, o que temos em cada estação, quais os bairros que o metrô corta, como atividade realizar um ditado de palavras onde os alunos vão encontrar e circular as palavras para depois escreverem no caderno em ordem alfabética.Em seguida será feita a leitura individual de cada palavra.
O objetivo da aula é trazer um tema atual e em cima dele trabalhar as noções de ordem e escrita das palavras.

Texto " A história do metrô "

Entregar aos alunos um pequeno texto falando sobre a história do metrô, pedir que eles copiem o texto e depois fazer uma roda de conversa para discutirmos a importância deste meio de transporte, o que ele trouxe de bom e de ruim, quem conhece as estações , o que temos em cada estação, após essa rica troca de saberes, como atividade realizar um ditado de palavras onde os alunos vão encontrar e circular as palavras para depois escreve-las no caderno.O objetivo da aula é trabalhar com um texto significativo ao mesmo tempo que faz o aluno refletir sobre a escrita das palavras.